Il corso vuole proporre esperienze di metodologie per l’insegnamento della matematica, corroborate dalle ricerche in educazione matematica. I docenti saranno coinvolti in attività laboratoriali di gruppo e discussioni collettive, che potranno essere utili per la trasposizione nella quotidiana pratica didattica scolastica.
Si prevedono un incontro inaugurale, interdisciplinare, in comune con le altre aree del Polo, 3 incontri di formazione, ciascuno di tre ore e mezza di attività laboratoriale e discussione, un incontro di verifica finale.

Il corso vuole offrire ai docenti una panoramica dei risultati recenti della Ricerca in Didattica della Matematica su temi trasversali rispetto al curricolo e mostrare alcuni modelli di attività che ne permettono la trasposizione nella pratica didattica scolastica.